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认知分层

人和猪的区别是基因的差别，是可以量化的；人和人的区别是认知的区别，是不可以被量化的。认知的不同使我们实际处在不同的平行世界之中。

认知分层由低到高，同一层级的无法互相说服，只有高层对低层的降维打击：

认知分层（由低到高） 思考问题模式 解决问题方式
环境 都是别人（环境）的错 换环境
行为 我还不够努力 再努力一些
能力 面对问题，总是在找对应的方法 学习新能力，提升自己
信念价值观 为什么要做？方向对吗？ 上升到大环境和自身的资源整合
身份 思考“我是谁”，明确“我是什么角色” 自我感，由内心出发，主动选择
愿景 思考生命的意义，世界因我有何不同？ 利他思维
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一张图只有一个重点，和重点无关的部分都做淡化处理。

目的：把听众目光牵引到关键点上去，节省听众认知资源

一张图只阐释一个观点，不能是多个，职责要单一。

目的：图是为了表达观点而生的，观点要一个一个说，图要一个一个展示，节省听众认知资源

不是为了画图而画图，而是因为图的颜色和结构能帮助表达观点所以才画。比如：用阶梯图协助表达递进关系，这样文字就不用表达递进关系了

目的：用颜色和结构等可视化元素刺激听众，而不是靠文字和讲述，节省听众认知资源

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问题背景

问题有两个参与人：prover 和 verifier。
其中verifier知道多项式，然而不知道结果，但是给出结果时，verifier有验证方法。
prover知道结果，但是要在不告知结果的情况下，证明自己的确知道结果。

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待展开

股票是上市公司的所有权

股市是检验自身认知水平的好工具

会买的是徒弟，会卖的是师傅

卖股票时机：

  1. 急用钱
  2. 公司自身已经没有发展的动力
  3. 有更好的公司投资机会
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